В школе дети проводят большую часть жизни: получают знания, заводят друзей, учатся работать в команде и брать ответственность за свои решения. Поэтому так важно, чтобы школьное пространство было не только функциональным, но и комфортным. Чистота и уют напрямую влияют на психологический климат в коллективе, а иногда даже становятся поводом для объединения школьников вокруг общей цели.
Именно так произошло в МОУ СОШ №1 с углублённым изучением английского языка в Рыбинске. Здесь прошли необычные классные часы, которые помогли школе одержать победу в программе Доместос «Терпеть нельзя учиться!» и выиграть ремонт одного из старейших санузлов учреждения.
Как появился проект: от идеи к реальным переменам
Школа №1 — старейшее учебное заведение Рыбинска. В 1967 году оно получило статус школы с углублённым изучением английского языка, а сегодня продолжает оставаться центром притяжения для детей и родителей.
Учитель Артём Акиндинов, который пришел работать сюда в декабре 2024 года, рассказывает, что идея поучаствовать в программе появилась спонтанно: «Мы с ребятами организовали волонтерский кружок, и хотелось найти конкурс, в котором дети могли бы проявить себя. У нас семь санузлов, часть из них давно не ремонтировалась. Я вспомнил про историю другой ярославской школы, которая выиграла в программе “Терпеть нельзя учиться!”. Мы обсудили идею с директором, и она поддержала: “Дерзайте! Даже если не победим, получим полезный опыт”. Так мы и подали заявку». Классные часы как способ говорить о важном
Подготовка к конкурсу оказалась увлекательной. Команда школы решила попробовать сразу два формата: провести классные часы и подготовить творческую работу.
«Мы организовали четыре классных часа для пятиклассников. Дети делали доклады про гигиену, рассуждали, почему чистота — это уважение к себе и другим. Одни готовили рисунки, другие — участвовали в интерактивной игре. Для шестиклассников мы придумали плакат с лозунгом “Чистота — это не дисциплина. Это уважение к себе”. Когда ребята увидели, что их идеи могут повлиять на условия в школе, они работали с огромным энтузиазмом», — рассказывает Артём Акиндинов.
По словам учителя, сначала дети смущались: сама тема школьных туалетов казалась им непривычной. Но, узнав о сути программы и увидев примеры победителей прошлых лет, школьники быстро подключились. Более того, они активно вовлекали родителей и друзей в онлайн-голосование, а некоторые предлагали помогать другим школам после победы. Победа и первые перемены
В итоге школа выиграла ремонт самого старого туалета на третьем этаже, где учатся младшие классы. Здесь не только устарела сантехника, но и отсутствовали двери в кабинках.
«Не очень комфортно пользоваться уборной без дверей и нормальных перегородок. Мы хотели создать детям человеческие условия. Теперь, когда они вернутся с каникул, увидят обновлённый санузел. Уверен, что ребята будут бережнее относиться к школе и поймут, что совместными усилиями можно добиться настоящих изменений», — говорит Акиндинов.
В санузле проводились капитальные ремонтные работы: замена сантехнических труб, унитазов, электромонтажные работы, установка перегородок и дверей, обустройство сантехнических комнат и многое другое. Обновлённое помещение перестало быть источником неудобств. Оно стало частью комфортного пространства, где детям приятно находиться каждый день.
«Надо пробовать»: совет коллегам
Для коллектива школы №1 участие стало не только шансом улучшить условия, но и способом сплотить учеников вокруг общей цели.
«Нам не пришлось писать сложные проекты или отчеты. Мы просто провели классные часы, сделали плакат, сфотографировали процесс и загрузили материалы на сайт. Поэтому советую другим школам — пробуйте. Это возможность проявить креатив, поговорить с детьми на важные темы и в итоге получить ощутимый результат», — подчеркивает Артём Акиндинов.
Учителя уверены, что победа стала только первым шагом. В будущем школа планирует снова участвовать в программе и надеется выиграть годовой запас средств Доместос для уборки. А пока дети с нетерпением ждут возвращения в обновленное здание, где забота о чистоте стала общей ценностью.
